🎀 很榮幸獲邀試閱三民書局即將於七月出版的《Strictly No Elephants》中文版《不歡迎大象》。之前英文版出版時，我便已購入，非常喜歡這個關於友誼及包容異己的故事，誠心推薦給大家。
這本書講的是友誼（人與人之間的友誼、人與寵物間的友誼）以及包容異己。雖然書名為《不歡迎大象》(Strictly No Elephants)，但其實傳遞的訊息是《歡迎所有人》(All Are Welcome)。
在寵物同樂日，孩子們開心地帶著他們的小貓、小狗、小鳥、金魚參加。小男孩替自己以及他的寵物好朋友－小象盛裝打扮，卻在門口被大大的《不歡迎大象》告示牌拒於門外。小男孩和小象垂頭喪氣地離開，在街上遇到了同樣吃了閉門羹的小女孩與臭鼬。他們決定成立自己的寵物俱樂部，長頸鹿、企鵝、蝙蝠、刺蝟、犰狳、獨角鯨也加入了他們，一起在一大片空地上的樹屋成立了新據點。在樹屋的門上，他們掛起了《歡迎所有人》的告示牌，歡迎所有人，所有寵物一起同樂。
收到書後，我忍不住一次又一次翻閱。好喜歡繪者俞泰恩（Taeeun Yoo）的畫風，色調溫暖柔和，畫裡充滿了細節。畫中人物的每個表情，每個動作，都值得讀者細細品味。故事主角小男孩和他的寵物小象間，死忠兼換帖、不離不棄的深厚友誼，深深感動著我。作者麗莎・曼徹芙（Lisa Mantchev）在書裡提到，好朋友就是要幫助彼此跨過難關、為了彼此勇敢、永遠不會丟下彼此、為彼此帶路指引方向。和年紀較小（約四五歲之前）的孩子共讀時，不需特別講明，孩子們就能從故事裡小男孩與小象的互動間，看到好朋友為彼此做的事。如果共讀的對象是五歲以上的孩子，則可以在作者提到的這幾點稍做延伸討論，也可以把孩子在幼兒園或小學交朋友、和同學互動的經驗帶進來一起討論。
整本書最暖心，也讓我最感動的，就是作者想要告訴大家的《歡迎所有人》，包容異己的概念。每個人都會有被排擠、不被接受的時刻，這時，甩頭就走、負氣找別人組成另一個小團體，是很容易的事。然而，在這個故事的最後，我們看到小男孩把樹屋告示牌上的《不歡迎陌生人、不歡迎掃興的人》劃掉，用紅筆寫上《歡迎所有人》，此時無聲勝有聲，不需要講任何大道理，無論是大人還是小孩，看到這一幕便了然於心。繪本的神奇之處，莫過於此。
和璇璇澄澄的共讀紀錄：
五歲的澄澄相當喜歡書裡溫和友善的可愛小象，直呼他也要養一頭小象當寵物。當他看到小象被拒於寵物同樂會的門外時，他感到不解，也有點生氣，覺得小象這麼可愛，怎麼會有人不想跟牠做朋友？他也覺得，大家應該要開開心心玩在一起，怎麼可以故意不和某些人玩？然而，澄澄看到臭鼬後，說他要跟大象玩，不要跟臭鼬玩，壓根忘了幾秒鐘前他自己說的：「大家應該要開開心心玩在一起啊！」五歲的孩子果然還是以自我好惡為中心，置他人死生於度外啊！媽咪此時沒有跟澄澄講道理，只有淡淡跟他說：「可是，這樣一來，你不就跟前面那些排擠小象的人一樣了嗎？」故事講到許多"特殊寵物"（小象、臭鼬、長頸鹿、企鵝、蝙蝠、刺蝟、犰狳、獨角鯨）結伴共組寵物俱樂部時，澄澄又跳出來選朋友，他說他喜歡企鵝、長頸鹿，可是他不喜歡蝙蝠⋯⋯。唉，五歲孩子果然是五歲孩子，不可能因為只看過一次包容異己的情節就拋開自己的喜惡，不過我相信，帶孩子多看幾次這本繪本或者同樣有包容異己情節的繪本，孩子會慢慢受到影響改變的。
十歲的璇璇覺得這本書很酷，因為在最後的結局，不受歡迎的孩子與動物們組成了《歡迎所有人》的俱樂部，不計前嫌和大家玩在一起。其實，在小學生的世界裡，已經有排擠、組小團體這類情事了。小四的璇璇說，她看完這本書後，想到了學校的情形。他們班有各式各樣的小象（受到排擠的人），而她自己也曾當過小象，她說，當她被某團體排擠時，有些同學仍然和她做朋友，對她很好。這些同學不是故事內同樣被排擠的特殊寵物，但也不會排擠別人，是中立不受影響的。媽咪利用這個機會跟璇璇談作者在書中提到的「好朋友會為彼此做的事」，我們也討論了「什麼是真正的友誼」。這本書有種療癒的作用，讓璇璇看了之後，覺得自己並不孤單，而且願意把自己的故事以「小象」為代號說出來。媽咪聽了之後很心疼，但也鼓勵她要以正面的態度處理：當受到排擠時，雖然心裡會難過，但盡量不要受到影響，總是會有真正的朋友陪著你；嚐過被排擠的滋味後，我們也要秉持著「己所不欲，勿施於人」的態度，千萬不要報復，或去排擠別人。唯有以正面的態度處理問題，這個世界才會變得更好。
一本好的繪本，可以讓不同年齡層、不同背景的讀者有著不同層次的感動，《不歡迎大象》就是這樣一本好書。
書名：不歡迎大象 (Strictly No Elephants)
作者：麗莎・曼徹芙 (Lisa Mantchev)
繪者：俞泰恩 (Taeeun Yoo)
譯者：胡培菱
出版社：三民書局（英文版：Simon & Schuster）
Emily Arrow 改編的歌曲版 🎶 🐘
中文版新書預告片：
留言列表
